Articulaciones entre teoría y metodología en la enseñanza de la investigación en comunicación : Algunas reflexiones y propuestas desde la práctica docente en México

La enseñanza de la investigación generalmente se encuentra vinculada con cursos de métodos y técnica, y no siempre se establece una relación clara entre la formación teórica y la metodológica. En este trabajo nos centramos en los cursos de la Licenciatura en Comunicación y Cultura de la Universidad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rizo García, Marta
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Comunicación Social
Investigación
formación profesional
Aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/52433
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/3068/2612
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La enseñanza de la investigación generalmente se encuentra vinculada con cursos de métodos y técnica, y no siempre se establece una relación clara entre la formación teórica y la metodológica. En este trabajo nos centramos en los cursos de la Licenciatura en Comunicación y Cultura de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México y planteamos algunas reflexiones en torno a los vínculos entre teoría y metodología en el proceso de investigación. El propósito de estas páginas es, además de plantear los obstáculos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la investigación, fundamentar la necesaria articulación entre epistemología, teoría y metodología en la enseñanza de la investigación. Las reflexiones se basan en la experiencia de la autora como docente de materias de teorías, métodos y técnicas de investigación y seminarios de tesis.
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