El desafío del profesor de ELSE en el enfoque por tareas

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El objetivo del presente trabajo es presentar una propuesta didáctica para un curso de español destinado a “falsos principiantes”, y que responde a la teoría que considera a la lengua como un instrumento cuya función primordial es la interacción social y la comunicación. Se ha elegido el enfoque por...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dómina, Alicia Graciela
Otros Autores: Klett, Estela
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Letras
ELSE
enseñanza de idiomas
enfoque por tareas
lengua-cultura
interacción social
competencia comunicativa
desafío del profesor
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51935
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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