El desafío del profesor de ELSE en el enfoque por tareas

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El objetivo del presente trabajo es presentar una propuesta didáctica para un curso de español destinado a “falsos principiantes”, y que responde a la teoría que considera a la lengua como un instrumento cuya función primordial es la interacción social y la comunicación. Se ha elegido el enfoque por...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Dómina, Alicia Graciela
Otros Autores:	Klett, Estela
Formato:	Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Educación Letras ELSE enseñanza de idiomas enfoque por tareas lengua-cultura interacción social competencia comunicativa desafío del profesor
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51935
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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El desafío del profesor de ELSE en el enfoque por tareas

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