Juventud y educación integral en la Escuela Secundaria: el análisis de las Escolas de Referência em Ensino Médio (EREMs) : ¿Una experiencia de educación integral?

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Nossa pesquisa analisa a efetivação do Programa de Educação Integral (PEI), implementado no estado de Pernambuco em 2008, através da Lei Nº 128/2008. O estudo faz parte da pesquisa matriz denominada <i>JOVENS E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO: analisando programas em implementação no estado...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Carvalho Cabral da Silva, Adriano, Barbosa, John Mateus
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Sociología Educación Políticas Públicas Programa de Educação Integral (PEI) Pernambuco professores estudantes Escolas de Referência em Ensino Médio (EREMs)
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51887 http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/viii-jornadas/viii-jornadas-2014/PONmesa37Silva.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Nossa pesquisa analisa a efetivação do Programa de Educação Integral (PEI), implementado no estado de Pernambuco em 2008, através da Lei Nº 128/2008. O estudo faz parte da pesquisa matriz denominada <i>JOVENS E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO: analisando programas em implementação no estado de Pernambuco, a partir do novo ordenamento legal do Estado brasileiro</i>, em desenvolvimento pelo grupo GESTOR – Pesquisa em Gestão da Educação e Políticas do Tempo Livre, sediado no Núcleo de Formação de Docentes (NFD) e no Programa de Pós-graduação em Educação do Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco.
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Juventud y educación integral en la Escuela Secundaria: el análisis de las Escolas de Referência em Ensino Médio (EREMs) : ¿Una experiencia de educación integral?

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