Educação Integral de jovens no Ensino Médio : Programas em Implementação em Pernambuco/Brasil

Apresentamos neste texto resultados da pesquisa <i>Jovens e Educação Integral no Ensino Médio</i>, buscando identificar quais são aos orientações/induções do Governo Brasileiro para a formação da juventude no Ensino Médio integrado. Como uma pesquisa de Avaliação da Implementação de Polí...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Silva, Jamerson Antonio de Almeida da, Silva, Katharine Ninive Pinto
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Sociología Educação Integral jovens Ensino Médio Educación Educación Integral juventud Educación Secundaria
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51836 http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/viii-jornadas/viii-jornadas-2014/PONmesa37Silva.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Apresentamos neste texto resultados da pesquisa <i>Jovens e Educação Integral no Ensino Médio</i>, buscando identificar quais são aos orientações/induções do Governo Brasileiro para a formação da juventude no Ensino Médio integrado. Como uma pesquisa de Avaliação da Implementação de Políticas Educacionais, realizamos análise documental e análise de conteúdo de entrevistas e questionários com gestores, professores e alunos de escolas estaduais e federais com jornada escolar ampliada. Os resultados indicam que o projeto de Educação Integral em curso se refere à uma ampliação da jornada escolar no ensino médio, mas com diversos formatos possíveis no que diz respeito aos tempos e à s intensidades e aprofundamentos de um conteúdo propedêutico baseado em avaliações standards e à formação para o mercado de trabalho, sobretudo para a empregabilidade. Como referência para esse cenário escolar, temos um contexto neoliberal de implementação de Políticas Educacionais pautado no gerencialismo, na meritocracia e accountability que gera um um projeto de formação conteudista e pressionado pela avaliação, gerando um ambiente adoecido e sem autonomia.
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Educação Integral de jovens no Ensino Médio : Programas em Implementação em Pernambuco/Brasil

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