Nuevas herramientas teórico prácticas dentro del Taller de Arquitectura

La intervención propone nuevas actividades proyectuales vinculadas a la generación de ideas así como a la intensificación de la relación entre los saberes adquiridos en las asignaturas teóricas y los ejercicios de anteproyecto dentro del taller de arquitectura. Por otro lado se busca apuntalar y for...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bertolini, Ignacio
Otros Autores:	Barranquero, María Fernanda
Formato:	Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Arquitectura Educación taller universidad arquitectura estudiante protagonista proyecto
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51662
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La intervención propone nuevas actividades proyectuales vinculadas a la generación de ideas así como a la intensificación de la relación entre los saberes adquiridos en las asignaturas teóricas y los ejercicios de anteproyecto dentro del taller de arquitectura. Por otro lado se busca apuntalar y fortalecer el espacio taller como ámbito motivador de trabajo y los estudiantes como protagonistas del quehacer proyectual. Éstos nuevos ejercicios operan como alternativas para el aprendizaje del conocimiento arquitectónico y buscan profundizar, fortalecer y explicitar los vínculos en los procesos proyectuales con los saberes técnicos de las materias complementarias así como reafirmar y abrevar a los procesos protagonizados por el estudiante dentro del espacio taller.
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