La gestión educativa una perspectiva gubernamental para la educación: una reflexión desde los efectos en la Universidad de Antioquia-Colombia

Este trabajo coloca la denominada Gestión Educativa como reforma gubernamental para el plano de la educción superior. Estudia el caso del Modelo de Regionalización de la Universidad de Antioquia -Colombia- intentando mostrar cómo los cambios en el modelo de <i>control interno</i> de la i...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gaviria, Ricardo Castaño
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Sociología
política educativa
gestión educativa
Educación
modelo de control
gubernamentalidad
sujeto
cultura escolar
neoliberalismo
education
management
model control
governmentality
subject
school culture
neoliberalism
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51568
http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/viii-jornadas-2014/PONmesa37Castano.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo coloca la denominada Gestión Educativa como reforma gubernamental para el plano de la educción superior. Estudia el caso del Modelo de Regionalización de la Universidad de Antioquia -Colombia- intentando mostrar cómo los cambios en el modelo de <i>control interno</i> de la institución contienen una seria de tensiones y paradojas que muestran las dificultades actuales que la universidad enfrenta para desarrollar un proyecto político pedagógico en las regiones. En el plano gubernamental la Institución de Educación Superior se mantiene en la tensión de: llevar la universidad a la región o generarla desde allí. Este texto propone un debate en torno a los cambios generados en el enfoque de la Educación, a partir de la concepción antropológica y pedagógica que viene con el neoliberalismo, preguntándose por el papel de la Universidad en la perspectiva de su compromiso social, cultural y político.
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