¿Nos insertamos o Desertamos? : La artística como motor de la libertad de expresión y la comunicación; “Una experiencia con el Bachiller Maká”

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La presente práctica extensiva se realizó en el segundo semestre del año 2013, teniendo como población objeto a los alumnos Maká de la Educación media de la Escuela “Ángel Kanaiti” de Mariano Roque Alonso a 18 Km de Asunción-Paraguay. Dicha escuela incorporo hace cinco años la ley 3231/7 de educació...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Barboza, Gisel Elvira
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Sociología libertad de expresión Educación identidad cultural comunicación ley 3231/7 de educación escolar indígena discursos institucionales alumnos Maká
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51541 http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/viii-jornadas-2014/PONmesa37Barboza.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La presente práctica extensiva se realizó en el segundo semestre del año 2013, teniendo como población objeto a los alumnos Maká de la Educación media de la Escuela “Ángel Kanaiti” de Mariano Roque Alonso a 18 Km de Asunción-Paraguay. Dicha escuela incorporo hace cinco años la ley 3231/7 de educación escolar indígena que menciona; el respeto de las diversas etnias y su cultura, reconociendo e integrando la enseñanza en la lengua materna indígena hasta el tercer grado de formación básica. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>
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¿Nos insertamos o Desertamos? : La artística como motor de la libertad de expresión y la comunicación; “Una experiencia con el Bachiller Maká”

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