Dispositivos tutoriales en la educación secundaria: polifonías y disonancias en las voces de los actores escolares

Mostrar todas las versiones(3)

Esta ponencia se inscribe en una investigación en curso que se desarrolla en escuelas secundarias de gestión estatal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y que tiene por objetivo general reconstruir los sentidos y las prácticas que los actores escolares construyen en torno a diversas políticas e i...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Dabenigno, Valeria, Larripa, Silvina, Austral, Rosario
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Sociología educación secundaria Educación políticas educativas tutoría
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/50927 http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/viii-jornadas-2014/PONmesa38Dabenigno.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-50927
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Sociología educación secundaria Educación políticas educativas tutoría
spellingShingle	Sociología educación secundaria Educación políticas educativas tutoría Dabenigno, Valeria Larripa, Silvina Austral, Rosario Dispositivos tutoriales en la educación secundaria: polifonías y disonancias en las voces de los actores escolares
topic_facet	Sociología educación secundaria Educación políticas educativas tutoría
description	Esta ponencia se inscribe en una investigación en curso que se desarrolla en escuelas secundarias de gestión estatal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y que tiene por objetivo general reconstruir los sentidos y las prácticas que los actores escolares construyen en torno a diversas políticas e iniciativas dirigidas a fortalecer la retención, la enseñanza y los aprendizajes en el primer año del nivel secundario. En este trabajo, el foco se coloca en la tutoría, en tanto dispositivo privilegiado para el estudio de los procesos de construcción de nuevos modos de pensar las tensiones que se producen como resultado de la permanencia de formatos escolares tradicionales, en el marco del acceso de nuevos sectores sociales a la educación secundaria. En este sentido, interesa el análisis del espacio tutorial atendiendo tanto al discurso oficial, devenido texto en las normas y lineamientos que regulan el funcionamiento de este dispositivo, como considerando las diversas voces de los actores que habitan este espacio en la cotidianidad escolar: profesores tutores y estudiantes. El diseño metodológico cualitativo que caracteriza la investigación –con recopilación de documentos y entrevistas– permite reconstruir las múltiples perspectivas desde las cuales estos actores escolares atribuyen sentidos y “actúan” el dispositivo tutorial en contextos institucionales específicos. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Dabenigno, Valeria Larripa, Silvina Austral, Rosario
author_facet	Dabenigno, Valeria Larripa, Silvina Austral, Rosario
author_sort	Dabenigno, Valeria
title	Dispositivos tutoriales en la educación secundaria: polifonías y disonancias en las voces de los actores escolares
title_short	Dispositivos tutoriales en la educación secundaria: polifonías y disonancias en las voces de los actores escolares
title_full	Dispositivos tutoriales en la educación secundaria: polifonías y disonancias en las voces de los actores escolares
title_fullStr	Dispositivos tutoriales en la educación secundaria: polifonías y disonancias en las voces de los actores escolares
title_full_unstemmed	Dispositivos tutoriales en la educación secundaria: polifonías y disonancias en las voces de los actores escolares
title_sort	dispositivos tutoriales en la educación secundaria: polifonías y disonancias en las voces de los actores escolares
publishDate	2014
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/50927 http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/viii-jornadas-2014/PONmesa38Dabenigno.pdf
work_keys_str_mv	AT dabenignovaleria dispositivostutorialesenlaeducacionsecundariapolifoniasydisonanciasenlasvocesdelosactoresescolares AT larripasilvina dispositivostutorialesenlaeducacionsecundariapolifoniasydisonanciasenlasvocesdelosactoresescolares AT australrosario dispositivostutorialesenlaeducacionsecundariapolifoniasydisonanciasenlasvocesdelosactoresescolares
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820475519696896

Dispositivos tutoriales en la educación secundaria: polifonías y disonancias en las voces de los actores escolares

Ejemplares similares