Emergencias, rituales, identidades y trama escolar

Utilizando herramientas cualitativas como las entrevistas y la observación no participante, este trabajo busca examinar algunas de las teorías que abordan el estudio de las organizaciones, la cultura y las relaciones interpersonales en escuelas de la provincia de San Luis. Mediante entrevistas semie...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Juárez, Néstor, Quiroga Macleimont, Sergio Ricardo, Baldi López, Graciela
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Comunicación Social
San Luis (Argentina)
escuelas
Relaciones Interpersonales
identidades
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/50809
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/2662/2441
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Utilizando herramientas cualitativas como las entrevistas y la observación no participante, este trabajo busca examinar algunas de las teorías que abordan el estudio de las organizaciones, la cultura y las relaciones interpersonales en escuelas de la provincia de San Luis. Mediante entrevistas semiestructuradas y observaciones realizadas en espacios escolares, buscamos de manera preliminar iluminar algunos aspectos que vinculan las identidades con la cultura escolar. Buscamos desmenuzar los componentes teóricos que nos permitirán pensar la comunicación en las organizaciones, en la indagación de la interacción entre los sujetos que conviven y construyen el espacio social atravesado por relaciones de poder y por otro lado, examinar la compleja trama escolar constituida por los procesos comunicativas, la emergencia de las identidades y el dinamismo de la cultura escolar.
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