Educación Corporal: enseñanza, cuerpo y subjetividad

El texto presentará una perspectiva que articula la Educación Corporal con la mirada foucaultiana respecto del cuerpo y de las prácticas en tanto objeto de reflexión del pensamiento. Explicitará que cuerpo supone la Educación Corporal y que formas de construcción de subjetividad habilita. Para ello...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Escudero, María Carolina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/50773
Aporte de:
id I19-R120-10915-50773
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Sociología
Educación Corporal
Educación
educación física
identidad cultural
cuerpo
prácticas
sí-mismo
subjetividad
spellingShingle Sociología
Educación Corporal
Educación
educación física
identidad cultural
cuerpo
prácticas
sí-mismo
subjetividad
Escudero, María Carolina
Educación Corporal: enseñanza, cuerpo y subjetividad
topic_facet Sociología
Educación Corporal
Educación
educación física
identidad cultural
cuerpo
prácticas
sí-mismo
subjetividad
description El texto presentará una perspectiva que articula la Educación Corporal con la mirada foucaultiana respecto del cuerpo y de las prácticas en tanto objeto de reflexión del pensamiento. Explicitará que cuerpo supone la Educación Corporal y que formas de construcción de subjetividad habilita. Para ello el trabajo se organizará en cuatro partes. En la primera se hará una presentación de lo que entendemos por educación y qué relación tiene con la enseñanza. Inscribiremos allí la perspectiva epistemológica que asume la Educación Corporal, entendida como un modo saber, vinculado a las prácticas corporales. En la segunda parte se presentarála categoría de prácticas corporales, entendida como aquella forma racionalizada de conducta que toma por objeto al cuerpo y por lo tanto lo constituye, e introduciremos aquí la noción de usos del cuerpo. En tercer lugar se explicitará el cuerpo que supone la Educación Corporal poniendo en evidencia los desplazamientos metodológicos que la misma opera y en función de los cuáles podemos sostener que es un cuerpo que pertenece a la cultura. A modo de conclusión se hará una apuesta orientada a pensar la dirección de la enseñanza entendida como ética educativa, ya que creemos que en la ética, en tanto categoría que circunscribe un objeto de reflexión vinculado a las prácticas de constitución del sí-mismo, se explicita el vínculo entre educación, cuerpo y subjetividad. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Escudero, María Carolina
author_facet Escudero, María Carolina
author_sort Escudero, María Carolina
title Educación Corporal: enseñanza, cuerpo y subjetividad
title_short Educación Corporal: enseñanza, cuerpo y subjetividad
title_full Educación Corporal: enseñanza, cuerpo y subjetividad
title_fullStr Educación Corporal: enseñanza, cuerpo y subjetividad
title_full_unstemmed Educación Corporal: enseñanza, cuerpo y subjetividad
title_sort educación corporal: enseñanza, cuerpo y subjetividad
publishDate 2014
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/50773
work_keys_str_mv AT escuderomariacarolina educacioncorporalensenanzacuerpoysubjetividad
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820475367653376