El cuerpo <i>del Juego</i>

Como parte del proyecto de investigación “El juego de la Educación Física: sus sentidos en la perspectiva de los jugadores”, desarrollado durante los años, 2012-20131 hemos realizado, como trabajo de campo, grupos de discusión y entrevistas a niños-alumnos de escuelas primarias y jardines de infante...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aldao, Jorge, Taladriz, Cecilia, Villa, María Eugenia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Sociología
juego
cuerpo
educación física
espacio
tiempo
escuela
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/50762
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Como parte del proyecto de investigación “El juego de la Educación Física: sus sentidos en la perspectiva de los jugadores”, desarrollado durante los años, 2012-20131 hemos realizado, como trabajo de campo, grupos de discusión y entrevistas a niños-alumnos de escuelas primarias y jardines de infantes de la ciudad de La Plata, a fin de recuperar los relatos de los actores que atañen a la búsqueda de los sentidos que los alumnos otorgan a las prácticas de juego en la escuela. La narración de las experiencias y prácticas de los alumnos nos permitió acercarnos a los sentidos y supuestos que los mismos construyen respecto a los usos, sentidos y espacios del juego escolar, constituyendo una fuente válida de información sobre aquello que efectivamente se hace, se siente y se piensa del juego en la escuela y una vía para la comprensión de lo que les sucede a esos actores escolares cuando lo hacen. A partir de la recuperación de la voz de los niños en el trabajo de campo realizado, nos hemos encontrado que el lugar del juego en el ámbito escolar queda circunscripto a los espacios de clase de Educación Física, a los recreos y a las clases de Teatro. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>
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