Propuesta de sistema de actividades presenciales y no presenciales en la modalidad semipresencial

En el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría (Cujae), en los últimos 12 años se ha acumulado una rica experiencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de las carreras de Ingeniería Informática e Ingeniería Industrial en una modalidad de estudios que combina actividades presenciales...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Hernández González, Anaisa, Ansola Hazday, Esther
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Ciencias Informáticas Educación blended learning Cuba Enseñanza modalidad semipresencial Aprendizaje
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/50759 http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/2016/06/TEYET16-art06.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría (Cujae), en los últimos 12 años se ha acumulado una rica experiencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de las carreras de Ingeniería Informática e Ingeniería Industrial en una modalidad de estudios que combina actividades presenciales y no presenciales. En este trabajo se toma como referencia los resultados del análisis de la calidad de las actividades presenciales, realizado en el período 2010-2014, para presentar la formulación de una propuesta de organización del sistema de clases, que incluye los momentos en los que se estructura cada tipo de actividad, un esquema para desarrollar la orientación metodológica para la actividad no presencial y se sugieren varias tareas docentes que se pueden indicar a los estudiantes para su desarrollo en los momentos definidos. Finalmente se muestra un ejemplo de su aplicación en una materia de la carrera de Ingeniería Informática que se impartió en el primer semestre del año 2014.
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