Implicancias de la literatura infantil en la legitimación discursiva: la construcción de niños y niñas como sujetos autorizados

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Como trabajadores sociales, lectores e interventores, a través del lenguaje en la realidad social de niños y jóvenes, nos parece esencial reflexionar en torno de la literatura infantil como herramienta de construcción identitaria. Ello nos permite explicitar que, en todo texto literario, el autor pr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marconi, Adriana Elena, Fernández, Esteban Julián
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Letras
construcción identitaria
Literatura Infanto-Juvenil
Lenguaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/49747
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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