Más allá de la imagen poética: la construcción del punto de vista en <i>Haiku</i> de Iris Rivera

Desde hace muchos años, la literatura para niños se ha embarcado en el juego de hacerle oír al lector su propia voz. Ha tratado de reconstruir su mirada y su forma de acercarse a la realidad. Haiku de Iris Rivera –realizado en colaboración con María Wernicke (ilustración)– nos presenta una serie de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Crena, Gimena
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Letras
mirada del niño
Literatura Infanto-Juvenil
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/49706
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Desde hace muchos años, la literatura para niños se ha embarcado en el juego de hacerle oír al lector su propia voz. Ha tratado de reconstruir su mirada y su forma de acercarse a la realidad. Haiku de Iris Rivera –realizado en colaboración con María Wernicke (ilustración)– nos presenta una serie de imágenes poéticas que devienen pura fantasía y muestran la niñez en primera persona. Nuestro trabajo se propone analizar este texto y mostrar aquellos procedimientos que hacen a la construcción de la mirada del niño: su forma de ver el mundo, de interpretarlo, de decirlo. Al hacerlo, mencionaremos brevemente otros textos de Rivera: El señor Medina, donde la lengua cotidiana es extrañada con el objeto de mostrar la mirada del niño y su relación con el lenguaje, y Llaves, donde la autora explora la relación entre la palabra, el juego y la imaginación.
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