Habilidades y conocimientos pre-lectores : Su evaluación y promoción

En este trabajo se presentarán los resultados del estudio sobre las habilidades y conocimientos prelectores de niños preescolares de la Tercera Sección de Educación Inicial, en edades comprendidas entre 5 años 5 meses y 6 años 4 meses de edad cronológica (N= 160). Se consideraron estas edades porque...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Maglio, Norma Beatriz
Formato:	Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:	Español
Publicado:	2009
Materias:	Psicología alfabetización screening pre-lectura pre-escritura
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/49496
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En este trabajo se presentarán los resultados del estudio sobre las habilidades y conocimientos prelectores de niños preescolares de la Tercera Sección de Educación Inicial, en edades comprendidas entre 5 años 5 meses y 6 años 4 meses de edad cronológica (N= 160). Se consideraron estas edades porque son las que corresponden a los niños argentinos al finalizar el período de educación inicial, anterior a la escolarización primaria. El objetivo perseguido fue identificar las características de los niños en el camino hacia la alfabetización y la posible existencia de casos que pudieran necesitar de intervenciones específicas. Se realizó una investigación descriptiva, utilizando una prueba de screening, que examina los conocimientos sobre el lenguaje escrito, escritura emergente y conciencia fonológica.
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Habilidades y conocimientos pre-lectores : Su evaluación y promoción

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