Prácticas docentes que promueven o no el acceso a la lectura literaria: sociabilidad y promoción de derechos culturales

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Este artículo aborda las prácticas de lectura literaria que se realizan en escuelas primarias públicas de las localidades de La Plata y de Berisso, provincia de Buenos Aires (Argentina), a partir de un trabajo etnográfico orientado a la producción de una tesis de maestría “No es puro cuento: vínculo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández, Esteban Julián
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Bibliotecología
Lectura
formación del profesorado
prácticas docentes
enseñanza primaria
Literatura
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/49204
http://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/PCv5n1a02/6914
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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