Aplicaciones para las aulas del futuro: una inclusión genuina de apps, en procesos de enseñanza y aprendizaje

Pensar en las aplicaciones digitales integradas en procesos de enseñanza y aprendizaje constituye una puerta de entrada para repensar nuestras prácticas educativas, nuestra manera de hacer en las aulas, el lugar de los docentes y los estudiantes que configuramos. A partir de una mirada en profundida...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rogovsky, Corina
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Educación múltiples formatos discursivos aplicaciones informáticas enseñanza-aprendizaje relatos digitales trabajo colaborativo docente autor
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48848
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Pensar en las aplicaciones digitales integradas en procesos de enseñanza y aprendizaje constituye una puerta de entrada para repensar nuestras prácticas educativas, nuestra manera de hacer en las aulas, el lugar de los docentes y los estudiantes que configuramos. A partir de una mirada en profundidad, que intenta analizar las habilidades que se fortalecen y se potencian con el uso de tecnología en las clases, recorreremos diferentes características de las aplicaciones en línea con el objetivo de reconocer los procesos que promueven. El trabajo con múltiples formatos discursivos, la colaboración como rutina de trabajo, las narraciones y los relatos digitales junto con los códigos de escritura para la web, serán algunos de los tópicos centrales que recorre esta ponencia. Retomando de manera transversal el Rol del docente y el tipo de estudiante que se configura en esta trama.
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Aplicaciones para las aulas del futuro: una inclusión genuina de apps, en procesos de enseñanza y aprendizaje

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