Análisis de entrevista de grupo de discusión para identificación de valoración de habilidades metacognitivas de alfabetización académica

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Este trabajo, enmarcado en el proyecto Habilidades metacognitivas y sistemas de actividad (2006-2007), considera una de las problemáticas de la enseñanza universitaria: la promoción de habilidades metacognitivas de alfabetización académica (PHMAA). El marco teórico corresponde a la Psicología Histór...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Colombo, María Elena, Curone, Gladys Nancy, Stasiejko, Halina Alicia, Sulle, Adriana, Pabago, Gustavo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2007
Materias:
Psicología
metacognición
Docentes
actividad artificial
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48833
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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