Currículo y construcción de un habitus investigativo cualitativo entre sociólogos/as en formación

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Este artículo analiza el diseño curricular de un Seminario de Investigación Socioeducativa para estudiantes de Sociología de la Universidad de Buenos Aires, y reflexiona acerca de su contribución a forjar un “habitus investigativo cualitativo” entre estudiantes que asumen el rol de investigadores. E...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Meo, Analía Inés, Dabenigno, Valeria
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias Sociales
diseño curricular
Investigación
Enseñanza
Estudiantes
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48809
http://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecs_v05n01a05/6676
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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