Aprendizaje ubicuo: un estudio de caso en el nivel medio

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De acuerdo con Schunk (1991), “el aprendizaje implica adquisición y modificación duradera de conocimientos, estrategias, habilidades, creencias y actitudes”. Desde esta perspectiva, es posible formular un interrogante esencial referido a las tecnologías como contexto de formación: ¿cuáles son las ca...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Delicia, Darío, Díaz, Gavier, Gómez, Felisa, Gómez, Marcelo, Guerra, Aldo, Helale, Gabriela
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
aprendizaje ubicuo
método de aprendizaje
enseñanza secundaria
requisitos para la ubicuidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48727
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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