“Me pareció ver un lindo gatito” : Introducción al estudio de la programación en el nivel medio con Scratch1.4

Este trabajo consiste en una secuencia didáctica elaborada para alumnos que cursan el primer año del ciclo básico de la Educación Secundaria, con la finalidad de que los mismos puedan comenzar a construir el sentido de la programación mediante la aplicación “Scratch1.4”. El objetivo de esta secuenci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gonzalez, Jorge Ariel, Linares, Natalia, Silva, Augusto, Paparoni, Valeria, Vallejos, Leonardo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Ciencias Informáticas
scratch
Programación
PROGRAMMING TECHNIQUES
COMPUTERS AND EDUCATION
herramientas
constructivismo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48493
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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constructivismo
description Este trabajo consiste en una secuencia didáctica elaborada para alumnos que cursan el primer año del ciclo básico de la Educación Secundaria, con la finalidad de que los mismos puedan comenzar a construir el sentido de la programación mediante la aplicación “Scratch1.4”. El objetivo de esta secuencia es permitir al alumno la construcción de significados de las herramientas básicas de la programación, desarrollando a la vez habilidades tales como el razonamiento lógico que está implícito en la tarea de programar. Para alcanzar dicho objetivo proponemos una serie de situaciones que las abordaremos en tres fases.
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