Enfrentando desafíos de la curricula en Informática: Concurrencia, Paralelismo, Cloud Computing, Multicores y GPUs
Se presenta y analiza el esquema curricular utilizado para la enseñanza de los temas relacionados con concurrencia y paralelismo en las carreras de Licenciatura de la Facultad de Informática de la UNLP, considerando el cambio tecnológico de las arquitecturas actuales. El enfoque utilizado, siguiendo...
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2015
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SEDICI (UNLP) de
Universidad Nacional de La Plata .
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I19-R120-10915-483852019-01-17T04:04:29Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48385 isbn:978-950-656-154-3 Enfrentando desafíos de la curricula en Informática: Concurrencia, Paralelismo, Cloud Computing, Multicores y GPUs De Giusti, Armando Eduardo Naiouf, Marcelo De Giusti, Laura Cristina Chichizola, Franco Pousa, Adrián Rodriguez, Ismael Pablo Rucci, Enzo 2015-06 2015-06 2015-09-30T14:54:33Z es Educación Ciencias Informáticas curricula COMPUTERS AND EDUCATION programa de enseñanza GPU Parallel cloud computing Concurrent Programming Se presenta y analiza el esquema curricular utilizado para la enseñanza de los temas relacionados con concurrencia y paralelismo en las carreras de Licenciatura de la Facultad de Informática de la UNLP, considerando el cambio tecnológico de las arquitecturas actuales. El enfoque utilizado, siguiendo los lineamientos internacionales y los desarrollados por la Red de Universidades con Carreras de Informática en Argentina, es la incorporación temprana de los temas básicos de concurrencia y paralelismo en el inicio de las carreras, profundizando y aplicando los temas en espacios curriculares relacionados, obligatorios y optativos, de años superiores. Finalmente, se exponen algunos resultados concretos de los cambios curriculares implementados en los últimos tres años. Eje: Educación en Tecnología Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 70-78 |
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