Desarrollo de un sistema de comunicación alternativa y aumentativa en un proyecto de articulación escuela media-universidad

Se presenta el prototipo de un desarrollo de tecnologías de apoyo basado en Comunicación Aumentativa y Alternativa realizado a través de un proyecto de extensión universitaria en el marco de articulación entre Escuela Media- Universidad. El trabajo fue desarrollado y ejecutado conjuntamente por un a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: González, Mónica Liliana, Ferrari, Flavio Atilio, Isidori, Alberto Nazareno, Sanmarco, Enrique Daniel, Núñez, Francisco, Negro, Owen
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48379
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description Se presenta el prototipo de un desarrollo de tecnologías de apoyo basado en Comunicación Aumentativa y Alternativa realizado a través de un proyecto de extensión universitaria en el marco de articulación entre Escuela Media- Universidad. El trabajo fue desarrollado y ejecutado conjuntamente por un alumno de la carrera de Ingeniería Electrónica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata, y un alumno de 7o año de la Escuela Técnica Secundaria N.6 Albert Thomas de La Plata. Los mismos fueron guiados por docentes de la Facultad de Ingeniería integrantes de la UIDET UNITEC (Unidad de Investigación, Desarrollo, Extensión y Transferencia para la Calidad de la Educación en Ingeniería con orientación al uso de TIC). Esta UIDET realiza actividades de extensión e investigación relacionadas con el desarrollo e implementación de dispositivos electrónicos de bajo costo y aplicación de softwares específicos para resolver necesidades especiales nacidas a partir de diferentes tipos de discapacidad. La aplicación denominada Accesiblet fue desarrollada para ser usada en un celular o una Tablet para permitir la autonomía en la comunicación de una persona afectada por afasia expresiva, trastorno causado por lesiones en partes del cerebro que controlan el lenguaje y afecta la capacidad de colocar los pensamientos en palabras y orden correctos.
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