Climas motivacionales, liderazgo y cohesión grupal en contexto deportivo universitario

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Objetivos: Conocer las interacciones entrenador-atleta y comprender las prácticas de liderazgo, de generación de climas motivacionales y de comunicación entre líderes deportivos y jugadores. Metodología: Metodología de cohorte mixto. Se realizó correlación de variables cuantitativas y se analizaron...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Troncoso Ávalos, Santiago Maximiliano, Burgos Dávila, César Jesús, López Walle, Jeanette Magnolia
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Educación Física liderazgo Deportes estudio mixto climas motivacionales orientaciones de meta leadership mixed study motivational climates goal orientation
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/47768 http://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv17n01a03/6690
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Objetivos: Conocer las interacciones entrenador-atleta y comprender las prácticas de liderazgo, de generación de climas motivacionales y de comunicación entre líderes deportivos y jugadores. Metodología: Metodología de cohorte mixto. Se realizó correlación de variables cuantitativas y se analizaron las experiencias y los sentidos del contexto deportivo con una aproximación cualitativa. Se aplicaron a 31 deportistas universitarios los instrumentos: Clima Motivacional Percibido en el Deporte (PMCSQ-2), Clima en el Deporte (SCQ) y Orientación al Ego y a la Tarea en el Deporte. Para profundizar la información obtenida, se realizaron entrevistas semi-estructuradas a 6 deportistas y 2 entrenadores universitarios. Resultados: Que el deportista sienta confianza en su entrenador se encuentra asociado a que se sienta comprendido y aceptado por él. Que el entrenador genere un clima motivacional orientado hacia el ego está relacionado con que los deportistas tengan orientaciones de meta ego. Los entrenadores utilizan dos estilos de liderazgo opuestos: liderazgo democrático (entrenamientos) y liderazgo autocrático (competiciones) Conclusiones: Cuando el atleta confía en la persona que lo dirige deportivamente, presenta mayor satisfacción deportiva. También, que el entrenador fomente un ambiente de comparación social propicia que los deportistas rivalicen con compañeros de equipo y basen su rendimiento en resultados deportivos obtenidos.
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Climas motivacionales, liderazgo y cohesión grupal en contexto deportivo universitario

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