Apuntes históricos y conceptualizaciones sobre infancia

El siguiente escrito pretende realizar un recorrido exhaustivo en relación con la concepción de la infancia y la niñez desde diversos campos analíticos. Por ello, se contemplan diferentes enfoques, es decir, desde la historicidad del término hasta cómo se constituye a la infancia como conjunto de su...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro, María José
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Comunicación Social
infancia
niñez
cultura
televisión
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/47686
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/2484
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El siguiente escrito pretende realizar un recorrido exhaustivo en relación con la concepción de la infancia y la niñez desde diversos campos analíticos. Por ello, se contemplan diferentes enfoques, es decir, desde la historicidad del término hasta cómo se constituye a la infancia como conjunto de sujetos sociales. La niñez ha sido objeto de estudio de múltiples disciplinas: Historia, Educación, Sociología, Comunicación, Antropología, entre tantas otras. Así, en este artículo, abordaremos los diversos aportes desde una mirada multidisciplinar e interpretativa, con el fin de llegar a concluir en por lo menos dos concepciones de infancia y niñez como construcciones sociales en nuestra sociedad actual. Por un lado, la infancia construida desde la mirada del adulto, tutelada por las y los adultos, la escuela y el Estado; y por otro, la niñez que cuenta con voz propia, prescinde de la mirada del adulto para ser sujeto social, por ende, sujeto de derechos.
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