Prototipo para la administración y desarrollo de cursos con la técnica de Metaplan que aporta etapas virtuales mediante la web

Se presenta en este trabajo la investigación realizada sobre las estrategias de moderación grupal y en particular se profundiza la denominada técnica de Metaplan. Por medio de una técnica particular de visualización y preguntas se buscan ideas y soluciones para los problemas, el desarrollo de opinio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Saadi, María Florencia, Hughes, Dan
Otros Autores:	Madoz, María Cristina
Formato:	Tesis Tesis de grado
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Ciencias Informáticas Collaborative learning Metaplan Educación ambientes virtuales Computer Uses in Education Web-based interaction trabajo colaborativo interacción
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/47345
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Se presenta en este trabajo la investigación realizada sobre las estrategias de moderación grupal y en particular se profundiza la denominada técnica de Metaplan. Por medio de una técnica particular de visualización y preguntas se buscan ideas y soluciones para los problemas, el desarrollo de opiniones y acuerdos, la formulación de objetivos, recomendaciones y planes de acción. El desarrollo de la técnica favorece el mantenimiento de la motivación grupal durante el proceso. En este trabajo se propone la creación de un prototipo para lograr la virtualización de algunas etapas para ampliar el alcance del Metaplan y facilitar el trabajo colaborativo del equipo. En la adaptación al formato virtual se considera los aspectos de tiempo, espacio, estilo y ritmo de cada alumno, promoviendo su autonomía en este proceso. Por último se presentan los resultados iniciales del prototipo para ser incorporado en un ambiente virtual de enseñanza y aprendizaje.
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Prototipo para la administración y desarrollo de cursos con la técnica de Metaplan que aporta etapas virtuales mediante la web

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