Responsabilidad del psicólogo en la investigación con niños

La inclusión de las "voces" de niños, niñas y jóvenes en la investigación social se ha incrementado notablemente en los últimos años, fundamentalmente a partir de lo expresado en los artículos 12 y 13 de la Convención sobre los derechos del niño. Consecuentemente, resulta necesario revisar...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Borzi, Sonia Lilian, Cabra, Martina, Peralta, Luciano Oscar, Soloaga Piatti, Natalia
Formato:	Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:	Español
Publicado:	2013
Materias:	Psicología formación profesional responsabilidad psicólogo investigación niños
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46799 http://www.aacademica.com/000-054/66
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-46799
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Psicología formación profesional responsabilidad psicólogo investigación niños
spellingShingle	Psicología formación profesional responsabilidad psicólogo investigación niños Borzi, Sonia Lilian Cabra, Martina Peralta, Luciano Oscar Soloaga Piatti, Natalia Responsabilidad del psicólogo en la investigación con niños
topic_facet	Psicología formación profesional responsabilidad psicólogo investigación niños
description	La inclusión de las "voces" de niños, niñas y jóvenes en la investigación social se ha incrementado notablemente en los últimos años, fundamentalmente a partir de lo expresado en los artículos 12 y 13 de la Convención sobre los derechos del niño. Consecuentemente, resulta necesario revisar y adecuar los principios éticos para la investigación con sujetos, a la condición de vulnerabilidad de niños y niñas. El objetivo de este trabajo es presentar algunas consideraciones sobre la responsabilidad del psicólogo en la investigación con niños y niñas, a partir de pautas éticas establecidas en diferentes documentos. Mencionaremos, para ello, los 16 principios éticos elaborados por la Society for Research in Child Development, analizando los aspectos más relevantes de cada uno; las Notas Técnicas de Evaluación de la UNICEF, así como los Códigos de Ética de la Federación de Psicólogos de la República Argentina y del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires. Si bien las pautas que se desprenden de estos documentos no resultan esencialmente diferentes a las generales para la investigación en ciencias sociales, su novedad y aporte radica en atender a la responsabilidad del psicólogo frente a la condición de vulnerabilidad del niño, reconociendo su capacidad de autonomía en desarrollo.
format	Objeto de conferencia Resumen
author	Borzi, Sonia Lilian Cabra, Martina Peralta, Luciano Oscar Soloaga Piatti, Natalia
author_facet	Borzi, Sonia Lilian Cabra, Martina Peralta, Luciano Oscar Soloaga Piatti, Natalia
author_sort	Borzi, Sonia Lilian
title	Responsabilidad del psicólogo en la investigación con niños
title_short	Responsabilidad del psicólogo en la investigación con niños
title_full	Responsabilidad del psicólogo en la investigación con niños
title_fullStr	Responsabilidad del psicólogo en la investigación con niños
title_full_unstemmed	Responsabilidad del psicólogo en la investigación con niños
title_sort	responsabilidad del psicólogo en la investigación con niños
publishDate	2013
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46799 http://www.aacademica.com/000-054/66
work_keys_str_mv	AT borzisonialilian responsabilidaddelpsicologoenlainvestigacionconninos AT cabramartina responsabilidaddelpsicologoenlainvestigacionconninos AT peraltalucianooscar responsabilidaddelpsicologoenlainvestigacionconninos AT soloagapiattinatalia responsabilidaddelpsicologoenlainvestigacionconninos
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820474138722308

Responsabilidad del psicólogo en la investigación con niños

Ejemplares similares