Extensión universitaria y formación docente : La alfabetización como práctica social y escolar
En el año 2012 el Consejo Federal de Educación (CFE) comunicó, a través de la Resolución 174/12, las “Pautas federales para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje y las trayectorias escolares en el nivel inicial, primario y modalidades, y su regulación”. En ellas se expresa la necesidad de...
Guardado en:
| Autores principales: | Cippittelli, María Alejandra, Rosales, Sandra Gabriela |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46613 http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-10/LLDCippitelliRosales.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Actividades de extensión e investigación universitaria: su impacto en la formación y práctica docente
por: Gómez, María Florencia, et al.
Publicado: (2013) -
Alfabetización inicial : Cambios y continuidades en la formación docente
por: Gil Rivero, Andrea Celina
Publicado: (2021) -
El Puente : Una experiencia de alfabetización para niños y niñas
por: Aguirre, Iván, et al.
Publicado: (2018) -
La jerarquización de la extensión universitaria, sus destinatarios y sus nuevas modalidades como medio para transformar la sociedad
por: Enríquez, Silvia Cecilia, et al.
Publicado: (2014) -
Trayectorias académicas re-significadas en la extensión universitaria
por: Zorzoli, Camila