Implementación de software de modelización y simulación de sistemas como complemento de aprendizaje en las carreras de Ciencias Básicas y Aplicadas

La utilización de la modelización y de la simulación en la educación contribuye a la comprensión de conceptos y da la posibilidad de situar al alumno en diferentes situaciones, en las cuales puede crear sus propias experiencias y tomar decisiones como futuros profesionales. El objetivo del proyecto...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Prato, Laura Beatriz, Villoria, Liliana Noemí, Fissore, Marcela Laura, Magris, Sergio Víctor, Paris, Marcelo Fabián, Tanburi, Darío O., Traverso, Hugo Emilio, Botta, Matías, Martina, Graciela, Garello, Sergio Eduardo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias Informáticas
Simulation
Educación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46293
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La utilización de la modelización y de la simulación en la educación contribuye a la comprensión de conceptos y da la posibilidad de situar al alumno en diferentes situaciones, en las cuales puede crear sus propias experiencias y tomar decisiones como futuros profesionales. El objetivo del proyecto es realizar un relevamiento en las diferentes cátedras de las carreras que se dictan en el Instituto de Ciencias Básicas y Aplicadas de la Universidad Nacional de Villa María en las cuales sería de utilidad la implementación de software simuladores. Luego, se seleccionará un simulador ya desarrollado o se desarrollará e implementarán estos software, capacitando a los docentes que lo utilizarán. Al final del dictado de la cátedra se realizará una encuesta a los docentes y alumnos que los han usado y se evaluará los resultados obtenidos en comparación a la enseñanza de esos temas de la forma tradicional. De esta manera se podrá demostrar que el uso de estas tecnologías para el dictado de ciertos temas mejoraría la calidad de la enseñanza y generaría en el alumno habilidades que posibiliten su preparación para su actuación en la vida profesional, permitiéndole acceder a más escenarios y situaciones a resolver, ayudándole a “aprender a pensar”.
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