Las TICs en la enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales

Las investigaciones sobre la didáctica de las ciencias muestran el desinterés y las actitudes negativas de los estudiantes hacia el estudio de las mismas, en este contexto, con el uso de las computadoras e Internet aparecen nuevas formas de enseñanza, que permiten un mayor acercamiento de los alumno...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Escudero, Silvia Susana, Marazzo, José Luis, Pompei, Sabrina, Peri, Jorge Alberto
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Ciencias Informáticas tecnologías de la información y la comunicación Enseñanza laboratorios virtuales
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46270
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Las investigaciones sobre la didáctica de las ciencias muestran el desinterés y las actitudes negativas de los estudiantes hacia el estudio de las mismas, en este contexto, con el uso de las computadoras e Internet aparecen nuevas formas de enseñanza, que permiten un mayor acercamiento de los alumnos. Las TICs ofrecen una gran variedad de presentaciones multimediales, una de ellas son los laboratorios virtuales, simuladores interactivos de laboratorios reales donde los alumnos, mediante tecnología web, reciben información y realizan actividades interactivas de Física, Química, Matemáticas y Cs. Naturales en general. Se pretende explorar las posibilidades que ofrecen las TICs para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias, particularmente en el campo de los laboratorios virtuales. El trabajo se orientará en tres ejes principales: a) el desarrollo de modelos que permitan simular experiencias de laboratorio, b) la construcción de un repositorio de recursos similares desarrollados por terceros, y c) la capacitación de los docentes de nivel medio para la utilización, tanto de los desarrollos propios como los de terceros disponibles en la red.
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Las TICs en la enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales

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