Cooperación académica y de investigación a nivel internacional como medio para fortalecer procesos pedagógicos y de formación en las TIC

Este trabajo presenta los resultados de un proyecto de investigación titulado “La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Comunidad Universitaria de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica (UCR) en convenio con el Instituto Superior Politécnico Jo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sandí Delgado, Juan Carlos, Cruz Sancho, Steven, Hidalgo Arias, Karol
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), procesos pedagógicos, capacitación continua, enseñanza y aprendizaje, cooperación internacional.
information and Communication Technologies (ICT), pedagogical processes, continuous training, teaching and learning, international cooperation.
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/45622
http://www.flipsnack.com/CarolinaGomez/memoria-ciesup-2014.html
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Sandí Delgado, Juan Carlos
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Cooperación académica y de investigación a nivel internacional como medio para fortalecer procesos pedagógicos y de formación en las TIC
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information and Communication Technologies (ICT), pedagogical processes, continuous training, teaching and learning, international cooperation.
description Este trabajo presenta los resultados de un proyecto de investigación titulado “La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Comunidad Universitaria de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica (UCR) en convenio con el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría (ISPJAE-CUJAE)-Cuba”, cuyo objetivo consiste en capacitar en el uso de las TIC a las poblaciones que integran la comunidad universitaria de la Sede del Atlántico, mediante una propuesta acorde con sus intereses y necesidades, que les permita a las personas desarrollarse en este ámbito, en el marco del convenio de cooperación internacional existente entre la UCR y el ISPJAE. La población en estudio en primera opción fue la Comunidad Universitaria de la Sede del Atlántico (personal docente, administrativo y estudiantil) y otras Unidades Académicas de la UCR que desearon participar e integrarse a los procesos de capacitación nacional e internacional. El impacto principal radicó en la adquisición de nuevos conocimientos para las personas participantes, por medio de la implementación de un programa de capacitación continua en el uso e integración de las TIC como apoyo y mediador en procesos pedagógicos y en la práctica diaria, sustituyendo así las metodologías de trabajo que tradicionalmente utilizaron en su gestión, provoca que el quehacer universitario experimente un giro en eficiencia y agilización de los diferentes procesos que se llevan a cabo en la institución. Además incentiva a los y las participantes a utilizar efectivamente las herramientas tecnológicas en sus funciones diarias. La investigación llevada a cabo fue de tipo cualitativa, pues buscaba explicar, comprender y capacitar la población meta en el uso e integración de las TIC en su quehacer universitario. Los datos primarios fueron recolectados a través de la aplicación de entrevistas y cuestionarios con preguntas semi-cerradas y abiertas enfocadas en el tema objeto de estudio y que permitieron conocer el nivel de aprovechamiento y satisfacción por parte de la población participante. La información secundaria se obtuvo a través de la recopilación de textos existentes, navegación en Internet y otras fuentes documentales relacionadas. El programa de capacitación consistió en la actualización de conocimientos en temáticas sumamente importantes con respecto a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos educativos; además, de promover un diálogo y comunicación con las diferentes masas, la cual incluye el intercambio de conocimientos, información, asuntos de interés común, intercambio de puntos de vista sobre diversas temáticas; políticas, religiosos, económicas, socio-ambientales, profesionales, entre otras. En conclusión, las jornadas de capacitación continua desarrolladas en el marco de la cooperación académica e investigación a nivel nacional e internacional entre la UCR y el ISPJAE le permitió a la población participante capacitarse en el área de las TIC y en diferentes temáticas afines a su formación, a saber: utilización de fuente de información, mejorar el canal de comunicación interpersonal y para el trabajo colaborativo, para el intercambio de información e ideas, les permitió desarrollar recursos interactivos para el aprendizaje, desarrollo de materiales didácticos, reforzó su desarrollo psicomotor y cognitivo. Se recomienda a las instituciones de educación superior en general, continuar con el desarrollo de programas de capacitación que le permitan al profesorado desarrollar competencias tecnológicas, debido a que el beneficio obtenido por la comunidad universitaria se traduce primeramente en un valor agregado del conocimiento en el uso e integración de las TIC para su desarrollo personal, profesional, académico y pedagógico, lo cual incide directamente en la posibilidad de articular ese conocimiento adquirido en sus prácticas diarias, para potenciar su quehacer universitario a través de nuevas herramientas tecnológicas.
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