La perspectiva de género en profesionales psicoeducativos

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Este trabajo intenta profundizar el análisis de la perspectiva de género en considerando la historización del concepto de género en trayectos de formación de Profesionales Psicoeducativos. Para ello tomamos como recursos de análisis entrevistas a Profesionales Psicoeducativos en ejercicio en relaci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: De Angelis, Patricia, Labandal, Livia Garcia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Psicología
formación profesional
pscoeducativo
género
representaciones sociales
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/45149
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo intenta profundizar el análisis de la perspectiva de género en considerando la historización del concepto de género en trayectos de formación de Profesionales Psicoeducativos. Para ello tomamos como recursos de análisis entrevistas a Profesionales Psicoeducativos en ejercicio en relación con la perspectiva de género y experiencias ligadas a la época de la propia formación como formadoras de formadores, para posteriormente avanzar sobre algunos documentos actuales y las posibilidades de reflexión que conlleva. A lo largo del tiempo es posible encontrar diferentes representaciones sociales sobre el género en los formadores y en los diseños curriculares y documentos de educación. Para este trabajo, en particular, entendemos que la Psicoeducación consiste en un proceso a través del cual el profesional psicoeducativo, el individuo, la familia y la comunidad se informan, se convencen, se fortalecen y se educan acerca de la problemática de género.
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