Desafíos, problemas e intervenciones en violencias en escenarios educativos de psicólogos y otros actores

En investigaciones realizadas por un equipo del Proyecto UBACYT P023, de la Programación 2008-2010, con sede en Facultad de Psicología de Universidad de Buenos Aires, se analizaron modelos mentales de situaciones-problema de abordaje e intervención en violencias en escuelas, que construyen psicólogo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Erausquin, Cristina
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Psicología
Ciencias de la Educación
historización estratégica
figuras
violencia
escuela
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/44925
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En investigaciones realizadas por un equipo del Proyecto UBACYT P023, de la Programación 2008-2010, con sede en Facultad de Psicología de Universidad de Buenos Aires, se analizaron modelos mentales de situaciones-problema de abordaje e intervención en violencias en escuelas, que construyen psicólogos y agentes psicoeducativos, en la reelaboración de su experiencia en escuelas primarias, secundarias, de rama especial y organizaciones sociales, en Ciudad de Buenos Aires y La Plata.
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