Propuesta de sistema experto para el apoyo didáctico de la enseñanza de funciones matemáticas en Secundaria Básica
El objetivo de este trabajo consiste en la construcción de un sistema experto que permita dar soporte a la enseñanza de funciones matemáticas en la escuela secundaria argentina. Su conceptualización se basa en las teorías educativas constructivistas de Guy Brousseau. Para la construcción del Sistema...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2014
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/43709 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El objetivo de este trabajo consiste en la construcción de un sistema experto que permita dar soporte a la enseñanza de funciones matemáticas en la escuela secundaria argentina. Su conceptualización se basa en las teorías educativas constructivistas de Guy Brousseau. Para la construcción del Sistema Experto se aplicará la metodología I.D.E.A.L1, (Gómez, 1997).
En este estadio del trabajo, se ha realizado la definición del dominio, el estudio de viabilidad y la adquisición del conocimiento de los expertos.
Actualmente se está trabajando con tres expertos.
Se han comenzado con los primeros pasos de la conceptualización de conocimientos. El propósito de este trabajo consiste en que los usuarios educadores cuenten con una herramienta que determine el recorrido didáctico de cada alumno. En el dominio del sistema experto se encuentran las situaciones didácticas y sus secuencias, los tipos de estrategias didácticas los niveles de dificultad y la historia del recorrido didáctico del alumno. |
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