La teoría histórico-cultural de la actividad como artefacto mediador para construir Intervenciones e Indagaciones sobre el trabajo de psicólogos en escenarios educativos

El objetivo es presentar categorías de la Teoría Histórico-Cultural de la Actividad como caja de herramientas para construir indagaciones e intervenciones vinculadas al trabajo de Psicólogos y otros Agentes en escenarios educativos. En el marco de problemas cruciales de agenda psicoeducativa, como e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Erausquin, Cristina
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Psicología
teoría de la actividad
psicología educacional
desarrollo
intervenciones
activity theory
educational psychology
development
intervention
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/43391
http://revistas.unlp.edu.ar/RPSEUNLP/article/view/1116
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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