Las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia del diseño

Mostrar todas las versiones(2)

La ubicación de nuestra asignatura Historia del Diseño Industrial II en el segundo nivel de la carrera constituye un verdadero desafío docente. En este curso, en el que se aborda la historia del diseño nacional e internacional desde el Siglo XX hasta la actualidad, el alumno que recibimos recién ha...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Samar, Lidia, Oliva, Silvia, Zoppi, Carlos, Menéndez, Adriana, Ortiz Diaz, Pablo, Zanuttini, Luisina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Arquitectura
Diseño
Argentina
estrategias didácticas
problematización
reflexión crítica
aprendizaje significativo
meaningful learning
educational strategies
problematize
analytical reflection
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/43321
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares