De eso no se habla aunque el derecho diga lo contrario: pedagogía y conflictividad en la escuela actual
El presente trabajo se orienta a reflexionar sobre el rol de la escuela en la desaparición de “lo público” (Milstein: 2009), a partir de una situación escolar particular signada por la expulsión de una docente que propone un texto literario considerado impertinente por los padres de sus estudiantes....
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| Publicado: |
2014
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Trabajo Social Educación Docentes educación sexual Fernández, Esteban Julián Marconi, Adriana Elena De eso no se habla aunque el derecho diga lo contrario: pedagogía y conflictividad en la escuela actual |
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El presente trabajo se orienta a reflexionar sobre el rol de la escuela en la desaparición de “lo público” (Milstein: 2009), a partir de una situación escolar particular signada por la expulsión de una docente que propone un texto literario considerado impertinente por los padres de sus estudiantes. Tornar esta situación en objeto de conocimiento exige imprimir interrogantes, allí donde el sentido común y el practicismo nos conducen a establecer respuestas mecánicas, burocráticas y funcionales: y, en tanto tal, sostenedoras de lo dado.
<i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> |
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