Algunas cuestiones para impulsar el debate sobre la construcción de los Museos Universitarios en Universidades Públicas

En el presente trabajo se plantean cuestiones surgidas de algunas de las preguntas que constan en la convocatoria a este II Congreso. Y ello se realiza en función tanto de las vicisitudes conocidas y acontecidas en Nuestros Museos Universitarios, como del análisis de las situaciones económicocultur...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Echagüe, Leonard
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Museología
patrimonio universitario
Museos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/42465
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el presente trabajo se plantean cuestiones surgidas de algunas de las preguntas que constan en la convocatoria a este II Congreso. Y ello se realiza en función tanto de las vicisitudes conocidas y acontecidas en Nuestros Museos Universitarios, como del análisis de las situaciones económicoculturales que dan marco a tales vicisitudes. Al respecto pueden formularse dos preguntas para intentar iniciar un debate sobre el problema existencial de los Museos de las Universidades Públicas, a saber: - ¿Cuáles serían sus funciones? - ¿Sobre cuáles pretendidas obligaciones deberían rendir cuentas? Estableciendo a continuación diversos ámbitos de respuesta para tales cuestiones: - Las propias Universidades Públicas - Los propios ámbitos museológicos - Las comunidades sociales locales y globales en las que se ubican los Museos Universitarios Y procediendo a elaborar dentro de cada ámbito aludido pertinentes temarios que incluyen el cobro de sentido de los Museos Universitarios en relación con: - La valoración de las funciones, servicios o apoyos brindados por los Museos - La valoración de sus colecciones reales y virtuales (en sus diversas manifestaciones) - La valoración del espacio, real y virtual (en sus diversas manifestaciones) El abordaje propuesto para desarrollar lo anterior es integrativo y multidisciplinar.
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