La enseñanza virtual con objetos de aprendizaje: interacciones y patrones de comportamiento

Las propuestas educativas mediadas por tecnología permiten establecer diferentes caminos y acceso hacia el conocimiento, en contextos cada vez más amplios de interacción social. Los sistemas de software que permiten gestionarlas tienen la capacidad de registrar todas las actividades de los estudiant...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: López de Munain, Claudia, Rosanigo, Zulema Beatriz, Bramati, Silvina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Ciencias Informáticas
ambiente virtual de enseñanza-aprendizaje
objeto de aprendizaje
interacciones
patrones
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/42419
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Las propuestas educativas mediadas por tecnología permiten establecer diferentes caminos y acceso hacia el conocimiento, en contextos cada vez más amplios de interacción social. Los sistemas de software que permiten gestionarlas tienen la capacidad de registrar todas las actividades de los estudiantes, tutores y cualquier otro actor que haya participado en la formación. Al explotar y analizar esa disponibilidad de datos se logra obtener información relevante para mejorar el proceso y el diseño del aprendizaje. En este artículo se analizan interacciones y patrones de conducta observadas en varios cursos virtuales diseñados con objetos de aprendizaje.
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