Métricas de participación en ambientes de trabajo colaborativo orientadas a la generación de intervenciones didácticas

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La incorporación de la tecnología como herramienta en los procesos de aprendizaje, en mayor medida en las carreras de grado y post-grado ha generado una multiplicidad de factores, uno de ellos, los entornos virtuales de trabajo colaborativo (EVTC), donde la “observación” del alumno se encuentra medi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Charczuk, Norberto, Rodríguez, Dario, García Martínez, Ramón
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Ciencias Informáticas
tecnología como herramienta
proceso de aprendizaje
entornos virtuales de trabajo colaborativo
adaptación de métricas sociométricas
intervención didáctica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/42412
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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