Las TICs en la enseñanza de las Ciencias Económicas : Análisis enfocado a los profesionales en Ciencias Económicas que son docentes en las escuelas del nivel medio de Córdoba, Argentina

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El presente trabajo aborda distintos aspectos de las tecnologías de información y comunicación (TIC) a considerar en el ámbito docente de la educación media y superior de las ciencias económicas. Se cuestiona algunos puntos que deberíamos considerar como docentes en temas relacionados a las Ciencias...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arónica, Sandra Fabiana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Ciencias Informáticas
Ciencias de la Educación
COMPUTERS AND EDUCATION
Córdoba (Argentina)
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/41781
http://43jaiio.sadio.org.ar/proceedings/STS/691-Aronica.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo aborda distintos aspectos de las tecnologías de información y comunicación (TIC) a considerar en el ámbito docente de la educación media y superior de las ciencias económicas. Se cuestiona algunos puntos que deberíamos considerar como docentes en temas relacionados a las Ciencias Económicas en la incorporación de las TICs en nuestras instituciones educativas, abordando el tema desde tres aspectos diferentes, considerando las TIC como: - Objeto de estudio. - Herramienta para enseñar e integrar contenidos curriculares acordes a la Sociedad de la información en que estamos insertos - Instrumento para tratar contenidos específicos de las Ciencias Económicas Las TIC no podrán resolver todos los problemas que nuestra educación atraviesa en éstos tiempos, sin embargo su acceso en las escuelas y universidades (sobretodo las públicas), no debe convertirse en una fuente de desigualdad. La ausencia de TIC y de sus diferentes aspectos en las instituciones educativas de nivel medio y superior, impacta directamente en la calidad educativa y el futuro laboral y profesional de nuestros jóvenes estudiantes.
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