Acortando distancias

Desde el Observatorio de Jóvenes, Comunicación y Medios participamos en el proyecto de extensión, “Comunicación en situaciones de encierro”, obteniendo una rica experiencia al trabajar con chicas menores de edad que se encuentran en un instituto cerrado, por diferentes delitos que han cometido. Dura...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bolpe, María Belén, Hujarshi, Fabia, Bolis, Josefina
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/41267
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/extensionenred/article/viewFile/30/27
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description Desde el Observatorio de Jóvenes, Comunicación y Medios participamos en el proyecto de extensión, “Comunicación en situaciones de encierro”, obteniendo una rica experiencia al trabajar con chicas menores de edad que se encuentran en un instituto cerrado, por diferentes delitos que han cometido. Durante varios meses se trabajó en tres institutos de La Plata que son de varones y uno de mujeres en la localidad de Merlo. Este último tiene la particularidad de ser el único con régimen cerrado de la provincia. Con respecto al compromiso con el trabajo propuesto, la realización de una publicación gráfica, más específicamente una revista; cabe mencionar que al principio a las chicas del instituto les costaba dejar de lado cada situación personal, pero finalmente eso fue lo que más enriqueció al producto. A modo de conclusión, el material obtenido fue muy rico en cuanto a lo que aportaban acerca de sus miradas hacia los jóvenes hoy en día. Eran totalmente críticas hacia las instituciones que las mantenían encerradas y hacia la realidad social que las esperaba afuera. Sabían como estaban vistas en los medios de comunicación y no adoptaban una actitud pasiva hacia los mensajes de éstos. Estaban ansiosas por dar su versión, hacer escuchar su voz y atravesar las paredes del aislamiento con sus palabras, pero también por volver a comenzar su vida en el afuera, por “cruzar el muro” esta vez con el cuerpo.
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