“Proyecto Schizzo”, los sistemas gráficos en la prefiguración proyectual

Las experiencias pedagógicas del Taller Schizzo fueron creadas como un medio para investigar el potencial dialéctico entre representación y creación arquitectónica con la intención de introducir a los estudiantes de arquitectura en la problemática de los sistemas gráficos convergentes al proceso pro...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Giudici, Carlos Fernando, Herrera, Carlos Marcelo, Mata, Sergio Alberto, Pappano, Pablo Manuel Jesús
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2005
Materias:
Bellas Artes
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/40836
http://jornadasfba.com.ar/Materiales/2005%20-%201er%20Cidiap/DCI%20Dise%F1os%20Curriculares%20Innovadores/giudice_otros.htm
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Las experiencias pedagógicas del Taller Schizzo fueron creadas como un medio para investigar el potencial dialéctico entre representación y creación arquitectónica con la intención de introducir a los estudiantes de arquitectura en la problemática de los sistemas gráficos convergentes al proceso proyectual arquitectónico. Esta experiencia pedagógica pretendió reunir los métodos y la didáctica específica de ambas prácticas; considerando que el estudiante debe comprender la disciplina del diseño en forma integrada, sin discernir el instrumento de la actividad proyectual. Durante los años 2002, 2003 y 2004 se han llevado a cabo el desarrollo y práctica de cursos que reunieron estas características siendo los resultados sumamente interesantes y alentadores aunque provisorios ya que resulta necesario y natural producir una serie de modificaciones para el perfeccionamiento de las experiencias. <i> (Párrafo extraído del texto a modo de resumen) </i>
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