Proceso de identificación de comportamiento de estudiantes recursantes utilizando EVEAs

Los cursos universitarios dados a distancia se apoyan en Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEAs). Estas plataformas generan informacion que se puede interpretar como las conductas de uso que los participantes exhiben en relacion a las herramientas que dan soporte al proceso de enseñanz...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cigliuti, Pablo, Martins, Sebastián, García Martínez, Ramón
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje
Distance learning
proceso de enseñanza aprendizaje mediado
patrones sobre el comportamiento
procesos de explotación de información
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/39994
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/2016/06/TEYET13-art07.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Los cursos universitarios dados a distancia se apoyan en Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEAs). Estas plataformas generan informacion que se puede interpretar como las conductas de uso que los participantes exhiben en relacion a las herramientas que dan soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje mediado y la comunicación entre los sujetos que participan en el. Se asume que estas conductas se correlacionan con el aprovechamiento que cada estudiante hace de los contenidos del curso. En este articulo se propone un proceso de explotación de información orientado a encontrar patrones sobre el comportamiento de estudiantes recursantes que en oportunidad de volver a cursar la asignatura lo hacen en la versión mediada por EVEA.
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