Historia del arte para niños : Pequeños artistas junto a grandes maestros

El presente trabajo expone el proceso de investigación que desde el año 2005 llevo a cabo en la ciudad patagónica de Puerto Madryn, basado en posibles abordajes didácticos de la historia del arte en niños de entre 6 y 11 años. Inscripta dentro de la temática enseñanza y aprendizaje del arte, la pone...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mastandrea, Daniela
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Bellas Artes
historia del arte
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/39426
http://jornadasfba.com.ar/Materiales/2010%20-%202da%20Cidiap%205to%20Jodap/PDF/MASTRANDREA.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo expone el proceso de investigación que desde el año 2005 llevo a cabo en la ciudad patagónica de Puerto Madryn, basado en posibles abordajes didácticos de la historia del arte en niños de entre 6 y 11 años. Inscripta dentro de la temática enseñanza y aprendizaje del arte, la ponencia presenta las experiencias que realicé en el Museo de Arte de la ciudad desempeñándome a cargo de Patrimonio cuyos diseños para visitas guiadas de dinámica interactiva destinadas a Jardines de Infantes y Escuelas llevaron a la creación del proyecto “Pequeños Artistas junto a Grandes Maestros” un taller de historia del arte para niños, enmarcado en un principio dentro del programa de extensión para el área educación del Museo y que hoy se desarrolla en el ámbito privado como lugar de intercambio y experimentación pedagógica donde confluyen ambas instancias de investigación y taller de análisis y producción. El proyecto tiene como principal objetivo crear un espacio en el cual los más pequeños tomen contacto con la historia del arte a partir de propuestas metodológicas que incluyen planteos perceptivos, de lectura crítica, lúdicos y expresivos, el trabajo con los niños se enfoca hacia una aproximación a la obra de arte, de artistas, escuelas y movimientos en distintos momentos históricos desde una óptica integral y multidisciplinaria. A través de esta ponencia busco describir, compartir y reflexionar sobre algunas de las experiencias didácticas del proyecto y analizar las propuestas atendiendo a los diferentes escenarios en los cuales se desarrollaron. <i> (Párrafo extraído del texto a modo de resumen) </i>
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