Metáforas del cuerpo, historia y educación en Uruguay (1878-1918): un análisis a partir de manuales de higiene y urbanidad
El trabajo que presentaré a continuación se inscribe en una investigación más amplia en la que intento problematizar, en clave historiográfica, los procesos de educación de los cuerpos en Uruguay a fines del siglo XIX y comienzos del XX. Para ello he seleccionado un conjunto de fuentes documentales...
Guardado en:
| Autor principal: | Ruggiano, Gianfranco |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/39403 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/10o-ca-y-5o-l-efyc/actas-10-y-5/Eje_6_Mesa_B_Ruggiano.pdf/view |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Metáforas del Cuerpo e Historia en Uruguay (1897-1917)
por: Ruggiano, Gianfranco
Publicado: (2013) -
Metáforas del Cuerpo e Historia en Uruguay (1897-1917)
por: Ruggiano, Gianfranco -
Inclusión social, cuerpo y producción de saber-poder : un análisis de la relación cuerpo-inclusión a partir del caso del Programa Integral Metropolitano de la Universidad de la República (UdeLar)
por: Fernández, Lorena, et al.
Publicado: (2011) -
Educación del cuerpo y educación física en la creación de la CNEF en el Uruguay
por: Dogliotti Moro, Paola
Publicado: (2013) -
Inclusión social, cuerpo y producción de saber-poder: un análisis de la relación cuerpo-inclusión a partir del caso del Programa Integral Metropolitano de la Universidad de la República (UdeLar)
por: Fernández, Lorena, et al.
Publicado: (2011)