Modelos gráficos espaciales y rendimiento académico en disciplinas proyectuales
El Grupo Diseño y Comunicación del Centro de Estudios de Diseño ha desarrollado desde su origen la problemática de la significación del espacio y sus algoritmos en modelos gráficos, observados en el binomio cultura y especialidad disciplinar. El Programa delineado esclarece la temática de los proces...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/39369 http://jornadasfba.com.ar/Materiales/2007-%203era%20Jidap/PDF/4/Soprano.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | El Grupo Diseño y Comunicación del Centro de Estudios de Diseño ha desarrollado desde su origen la problemática de la significación del espacio y sus algoritmos en modelos gráficos, observados en el binomio cultura y especialidad disciplinar. El Programa delineado esclarece la temática de los procesos de comunicación en Arquitectura especialmente, aquella realizada a través de mensajes modelizados entre legos y expertos disciplinares. La distancia entre los interpretantes de la cultura y la disciplina es indagada como salto en la relación profesional y como traslado progresivo en la mediación didáctica.
<i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> |
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