“Sobre ogras y doncellos”: un análisis de las prácticas escolares en nivel inicial desde la perspectiva de género

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En el presente trabajo intentamos reflejar y analizar situaciones escolares que se dan en el nivel inicial desde la perspectiva de género. La observaciones realizadas y los registros obtenidos dan cuenta que los estereotipos de género están presentes en el aula y en los actos escolares de muy divers...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Chiani, Laura, Ghe, Mónica Isabel, Taladriz, Cecilia
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2013
Materias:	Educación Física enseñanza primaria género estereotipos
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/38841 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/10o-ca-y-5o-l-efyc/actas-10-y-5/Eje_4_Mesa_A_Chiani.pdf/view
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En el presente trabajo intentamos reflejar y analizar situaciones escolares que se dan en el nivel inicial desde la perspectiva de género. La observaciones realizadas y los registros obtenidos dan cuenta que los estereotipos de género están presentes en el aula y en los actos escolares de muy diversas maneras naturalizando acciones, discursos y prácticas que tienden más bien a reforzar las diferencias entre niñas y niños en vez de tender a contribuir a la igualdad y a la equidad.
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“Sobre ogras y doncellos”: un análisis de las prácticas escolares en nivel inicial desde la perspectiva de género

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