El cálculo vectorial en la formación del ingeniero : Una perspectiva de los alumnos de los últimos años de las carreras: Aeronáutica y Civil

Esta investigación aborda la problemática de la enseñanza y aprendizaje del Cálculo Vectorial en carreras de Ingeniería. Su estudio y comprensión es esencial para alumnos de estas carreras. Les proporciona herramientas matemáticas básicas que les servirán en la modelización de diversos fenómenos fís...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Costa, Viviana Angelica, Landerreche, Francisco, Colman Lerner, Jorge León
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2013
Materias:	Ingeniería Educación enseñanza en carreras de Ingeniería cálculo vectorial práctica docente estrategias didácticas
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/37779
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Esta investigación aborda la problemática de la enseñanza y aprendizaje del Cálculo Vectorial en carreras de Ingeniería. Su estudio y comprensión es esencial para alumnos de estas carreras. Les proporciona herramientas matemáticas básicas que les servirán en la modelización de diversos fenómenos físicos y naturales que podrán ser descriptos matemáticamente por una representación vectorial. En este trabajo presentamos el análisis de una encuesta realizada a alumnos del último año de las carreras Ingeniería Aeronáutica e Ingeniería Civil (Costa, Landerreche y Colman Lerner, 2012). Seleccionamos la encuesta como instrumento para evaluar la relevancia que estos alumnos le proporcionan a los contenidos del Cálculo Vectorial durante el trayecto de su carrera. Los resultados de la misma nos permiten reflexionar sobre la práctica docente en la enseñanza de esos conceptos.
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